中职学校开设历史课程的意义?
中职学习历史对于我们有很大的益处，可以让自己更清楚如何才能做出正确的选择，以史为鉴从而更加的聪慧。
近来接触的历史知识迅速增加，越看越有意思，越了解越有趣，越知道越有用。不但自己的生活发生了改变，不再经常看着电视，拿着手机，而是有时间就翻阅翻阅书籍，整个人显得不再慵懒，有精神了。思想更是发生了变化，对现今社会的变化和人们的做人做事有了更深刻的了解。对了解和掌握历史知识的好处，我个人浅显的认为主要有以下几个方面。
首先是大的方面，简单的说一下，都懂的。历史是对过去的人和事的一个总结和叙述，它描述了人类和社会的演变过程。我们可以从历史的兴衰更替中，看一种文化、一个国家从辉煌到衰败、再到重新崛起的经验教训，使我们有前车之鉴。历史是前辈付出过沉重的代价换来的，经验和教训是花多少钱都买不过来的。历史可以使人知道自己的文化渊源和来处，增加我们的文化自信心和民族自豪感，从而促进国人的凝聚力。
大的方面当然还有很多，就不一一列举了，只谈些对个人生活的影响和改变。看历史使人知识丰富，知道许多有趣的故事，知道许多有趣的人，无论是在工作上，还是在生活中，更是在茶余饭后的闲聊中，许多人不自觉得就和自己接近。他们感觉和你在一起能听到有趣的故事，知道有越的人，不无聊，不乏味，使你的人际关系融洽，口碑呈指数上升。人们都喜欢和有知识的人在一起，当然如果你更和蔼一点会更好。
历史上的悲欢离合、兴衰更替使你心胸开阔，对许多事能想得开，对许多人能看得开。心大了，心阔了，大事就小了，小事就无了。历史就是一幅幅图画，把许多人刻画在上面，供读它的人观看和思考。看进去了，就会理解真善美的长远和邪恶的遗臭万年。读历史可以知道许多东西的过去，知道它的演化过程，从而能预测到它的未来发展。和人打交道，如果不知道他的过去的话，你可能会吃亏;和物打交道，如果不知道它的过去，你就不能更好的驾驭它们。
历史中的许多小故事，无形中教给自己怎样做人做事;自己也把这些故事说给孩子们，使他们在古人的教诲中有所收获。比如孔融让梨，使他们尊老爱幼;司马光砸缸，使他们懂得机警做事;李鸿章在日本被刺还被逼签订不平等条约，使他们弱国无外交;西南联大学子一边上课，一边跑警报，使他们懂得学习不易等等。这些小孩子还都爱听，还能听到心里去。
中职学校思政课主题
石牌岭高级职业中学的思政课教师易和平是武汉市学科带头人、洪山区教育名师，她的思政课既有思想、有灵魂，又贴合中职生的实际，被同学们亲切地称之为“易姐”。
她的课堂，干货满满、举一反三。在上《建设社会主义文化强国》这节课时，大家不但观看了国庆70周年大庆典礼，还聆听了习总书记有关文化自信、文化强国的演讲。就文化自信和道路自信这一知识点，同学们小组合作讨论“是什么”“为什么”“怎么样”三大基本问题，层层递进，达成教学目标，同学们不但学习到了思政课知识，还深化了对祖国的认同感。
她的课堂，趣味横生、循循善诱。在执教哲学新课《树立创新意识是唯物辩证法的要求》，她采取议题形式进行教学。以“武汉市旅游产业的发展”为议题，设置传统篇——改革篇——辉煌篇三个探究活动。通过鲜活的背景资料和视频，引导学生获取信息，启发学生运用哲学的辩证思维分析武汉旅游的“变”与“不变”这一不断扬弃和创新的主题。通过合作探究充分发挥学生的主体性，让抽象的哲理深入浅出，在议题的思考和解决中既锻炼了学生的哲学智慧，又培养了学科素养。
她的课堂，经世致用、丰富多彩。职业生涯规划的指导、心理健康的心灵故事、职业道德与法律的熏陶、职业礼仪的风采、创业榜样的分享……给同学提供了多元化的课堂体验。她说，天边不如身边，道理不如故事，要增强中职思政的亲和力、针对性，就要了解所教专业的专业特色、就业前景，采用的案例要小、近、亲、实，最好是本学校本专业本市本行业的鲜活实例，如技术状元、行业明星、学生技能大赛的获奖者等，要重视学生的核心素养、职业素养、职业精神、工匠精神、劳模精神的培育。
